2024年新学期的号角已经吹响，上大附中开启了全新的教育教学旅程。

行政干部团队共创：我们需要怎样的学期计划

上大附中行政干部团队利用“KISS四象限法则”和“4 WHAT”工具共创学期计划。

通过互相之间的思维碰撞，大家达成共识：

通过对“本学期我们想要解决的问题是什么？这个问题对我们为什么重要？我们为解决这个问题做过什么？我们需要大家帮助的是什么？”“4 WHAT”问题的分组讨论，各部门进一步明晰了新学期重点工作的方向与路径，同时也强化了协同共创的合作精神。

在最后的“能量暖宝宝”环节，大家畅所欲言，不仅留下了自己的问题，为后续学习提升做了畅想，也对团队伙伴送出了寄语，让大家对新一年都有了更多的信心与期待。

寒假工作与学习成果分享

在新学期第一次全体教工大会上，刘华霞校长以“场域、学习、能量”为关键词，与大家分享了超乎想象的场域力量，提出学习能力的重要性，对人的能量、组织的能量进行了思考，并对相关的实践进行了介绍。刘校长鼓励教师与时俱进开展新的学习，不断增强学习能力，提升教育教学水平，更好面对新时代的机遇与挑战。

会上，刘颖、汪玥辉、蒋克冰老师分别代表高二年级英语备课组和AI超车营学习团队进行了分享。

寒假中，高二年级英语备课组从英语学习的特点、学生的需要、时间和条件、衔接新学期的角度，设计开展了英语学习社群活动，同学们积极参与“speaking camp”“vocabulary camp”，老师们化身为陪伴者、激励者、共学者。通过英语学习社群，同学们对自己的感受和表现有了新的评价，大家思考坚持的原因，发现钦佩的伙伴，对新学期充满了期待；教师则在“自驱力”养成的行动、任务驱动中的关系构建、赋能自身获得勇气和凝聚力的信念等方面受到启发。

上大附中教师团队利用寒假时间参与了AI超车营的项目培训，为期5天的培训不止让老师们了解了生成式人工智能(AIGC)这一AI的细分领域，训练了AI应用的元能力，借助AI提示词工程的搭建更是让大家开启了自己首个AI应用的开发。老师们通过对自己擅长的学科与领域的总结提炼，设计的生成式人工智能应用让AI模拟自己与同学进行问答，初探了AI支撑下的个性教和个性学。

生而会学习

快而会思考

慢而有力量

新的时代，需要新的场域，开展新的学习，汇聚新的力量。上大附中的师生正不断适应新的时代、新的要求，不畏风浪，开启新的征程！